Prácticas electorales y cultura política en Honduras durante el siglo XIX (1812-1894) – Ethel García Buchard

Entre 1810 y 1838 se inició el proceso de construcción de la ciudadanía en las sociedades centroamericanas. En Honduras fue notorio el esfuerzo por adoptar procedimientos republicanos de sucesión al poder, pero se intentaban aplicar en un contexto en el que aún predominaban mecanismos tradicionales de expresión política, como los levantamientos y pronunciamientos. En oposición a la identificación del siglo XIX como un periodo en que la anarquía constituyó uno de sus rasgos principales, aquí se demuestra que las elecciones ocuparon un lugar relevante en el escenario político, al constituir uno de los mecanismos que hacía posible el principio de representación. Esta obra se hizo acreedora al XXVI Premio de Estudios Históricos Rey Juan Carlos I 2015-2016, considerando que «constituye una novedosa y pertinente mirada sobre el proceso de construcción de ciudadanía y el desarrollo político de la sociedad hondureña durante gran parte del siglo XIX, teniendo como hilo conductor el papel de las elecciones como mecanismo de representación, legitimación y acceso al poder». Por la rigurosidad teórica y metodológica, por la búsqueda de nuevas respuestas a viejas preguntas, y por la investigación exhaustiva en archivos y otras fuentes primarias y secundarias, este trabajo es un eslabón clave para entender…

Democracia y movimientos sociales en Honduras: de la transición política a la ciudadanía indignada – Eugenio Sosa

Con una perspectiva que busca ver la democracia «desde abajo», desde las clases y los sectores subalternos, en este trabajo se aborda la relación entre democracia y movimientos sociales durante el proceso de transición política en Honduras (1980-2015). En estos agitados 36 años, la democracia ha pasado por varios momentos: los años ochenta, marcados por la Guerra Fría y la lucha revolucionaria en Centroamérica; la década de 1990, signada por las políticas neoliberales, paradójicamente combinadas con esfuerzos de modernización del Estado y apertura política, y el surgimiento de nuevos actores, demandas y repertorios de acción; el periodo pos-Mitch de las reformas democráticas y oportunidades perdidas, y los signos de agotamiento de la democracia que culminaron con el golpe de Estado del 28 de junio de 2009. Después del golpe de Estado, la democracia ha continuado deteriorándose, sin superar los viejos problemas estructurales como la pobreza, el desempleo y la desigualdad, a los que se han sumado nuevos desafíos como la corrupción, la inseguridad, el crimen organizado y la impunidad. En este contexto, no es de extrañar que haya surgido un nuevo ciclo de protestas protagonizado por la ciudadanía indignada que, con las marchas de las antorchas, sacudió la conciencia de…

Siete pláticas sobre las organizaciones de desarrollo hoy – Luis Felipe Ulloa

Estas Siete pláticas no son imparciales ni pretenden ser objetivas. Centrándose en el quehacer de las organizaciones de desarrollo —a partir de la convicción de que la organización es lo que hace, y de que si no hace debe desaparecer—, estas páginas se inscriben en la lucha constante y terca contra el escepticismo y la falta de destinos claros. Y es que —a pesar de las suspicacias— muchos aún estamos convencidos del papel que pueden desempeñar aquellas instituciones que se empeñan en humanizar la vida, bautícense o no como «organizaciónes de desarrollo». Estas organizaciones están estrechamente ligadas a su entorno y, si bien son afectadas por sus vaivenes, tienen poderes para influir, de maneras muy variadas, en la dinámica local y nacional. Y si se deciden, también lograrán hacerlo en la internacional. Este libro —cuyos capítulos se llaman «pláticas» para aprovechar el sentido profundo de esta hermosa palabra en Centroamérica— es útil, especialmente, para profesionales y equipos de dirección de organizaciones de desarrollo locales y nacionales; responsables de proyectos; miembros de gobiernos locales; docentes y otras personas interesadas en contribuir a dignificar la vida de la gente. Si esta obra no incomoda al estudioso y al gestor del desarrollo, si…

Lealtad y rebeldía. La vida de Juan Pablo Wainwright – Rina Villars

En un cálido estilo epistolar, pero en un marco rigurosamente histórico, este libro reconstruye la vida y muerte del hondureño Juan Pablo Wainwright Nuila (1893-1932), uno de los fundadores del movimiento comunista centroamericano, ejecutado en Guatemala por el gobierno de Jorge Ubico. Aquí, la vida extraordinaria de Juan Pablo Wainwright no es utilizada por la autora —como suele ocurrir en la historiografía— para dibujar el naciente movimiento comunista centroamericano, sino que el movimiento, aunque central, se presenta como parte de la vida de Wainwright. El resultado es una obra humanizada en la que se entretejen lo personal y lo político, lo público y lo privado, y se recrea, de manera fresca y crítica, la cultura política de la Centroamérica de los años veinte y treinta del siglo XX. Tres diferentes, pero interrelacionados, tipos de fuentes se unen al estilo epistolar para darle vivacidad y veracidad a esta biografía: documentos de archivos de Guatemala y Honduras, del Departamento de Estado de los Estados Unidos y de la Internacional Comunista de Rusia; cartas personales escritas por Wainwright a su esposa, a su hermana y a su padre, nunca antes reveladas; y entrevistas con las dos hijas, la hermana, nietas y una amiga…

Peregrinos del Caribe, etnogénesis y etnohistoria de los garífunas – Nancie L. González

Este libro, de larga gestación, aclara el «misterio» del grado de ascendencia africana frente a la ascendencia amerindia de los caribes, lo cual, en su momento, rebatió la versión «oficial» de su historia, que enfatizaba sus orígenes amerindios, y negaba con vehemencia cualquier antepasado esclavo y, en consecuencia, africano. Desde la primera publicación en ingles (1988), muchas cosas han cambiado. Pero, hasta donde se sabe, no ha surgido ningún dato nuevo que altere el panorama que aquí se expone sobre la etnogénesis y etnohistoria del pueblo garífuna. De ahí la vigencia de esta obra, que es el resultado de más de diez años de investigación en bibliotecas y archivos de San Vicente, Jamaica, Europa, Estados Unidos y Centroamérica, precedida por varios años de observación participativa y etnográfica en Honduras, Guatemala y Belice. Hoy, la emigración hacia Estados Unidos es un hecho cotidiano en la vida de los garífunas, por lo que millares de ellos son transnacionales. Esta realidad, junto con las transformaciones en su entorno, está provocando cambios culturales de consecuencias aun impredecibles. No obstante, como la autora muy bien lo señala, ante las amenazas de desintegración como grupo étnico, el componente garífuna puede mantenerlos unidos, si se centran en…

La diáspora africana en los programas educativos de Centroamérica – Darío A. Euraque y Yesenia Martínez

La presencia en Centroamérica de personas con orígenes africanos data de la llegada misma de los españoles, en las primeras décadas del siglo XVI. En este contexto, es válido preguntarse: ¿En qué grado ha incidido la nueva historiografía académica en lo que conoce la niñez y juventud centroamericana de la historia y la diáspora africana? ¿Cuál ha sido el interés de los Estados centroamericanos en integrar el tema de la diáspora africana en los currículos de educación básica? ¿Cómo deben abordar los Estados centroamericanos esta temática en sus respectivas agendas curriculares? Este libro ofrece algunas respuestas a estas interrogantes para el público en general y, sobre todo, para la comunidad de educadores centroamericanos. Para ello, parte de un diagnóstico sobre el estado de la enseñanza de los aportes de los afrodescendientes en el currículum escolar del sistema educativo centroamericano. Luego, analiza los programas de enseñanza de historia, literatura, estudios sociales, geografía y educación cívica en los niveles de primaria, secundaria y diversificado; realiza un inventario de las efemérides patrias que se celebran en los recintos escolares; analiza los textos que se utilizan para la enseñanza de la historia nacional y regional en cada país, y sugiere posibles acciones a emprender…